由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部高等学校环境科学与工程教学指导委员会和高等教育出版社主办，桂林工学院承办的“大学环境类课程报告论坛”于10月10日至12日在桂林召开。此次论坛的主题是“在‘质量工程’背景下高校环境类课程教学内容与教学方法的改革与实践”。
论坛开幕式和大会报告由教育部环境科学与工程教学指导委员会秘书长、清华大学的胡洪营主持，论坛组委会主任、教育部环境科学与工程教学指导委员会主任郝吉明院士在大会上作了“推进环境工程专业认证、促进专业教育规范化、提高工程人才培养质量”的报告。报告着重介绍了我国工程教育专业的认证体系、工程教育专业的认证程序及其特点（与专业评估的区别）、国内工程教育专业认证工作进展以及环境工程专业认证工作进展。强调我国工程教育专业应逐步与国际工程教育专业认证（华盛顿协议）对接，在“质量工程”的背景下，为培养工程实用人才其专业课程体系的设置也应该与全国实行的注册工程师制度接轨。此外，教育部环境科学与工程教学指导委员会环境工程分会主任周琪教授也作了“环境工程课程体系（修改版）规范及说明”的报告，强调加强实验环节的教学和根据各校的实际情况设置特色专业课程，培养实用人才，并逐渐与注册工程师制度接轨，同时，也鼓励各校环境工程专业应具有自身的特点。
开幕式和大会报告结束后，论坛分设四个分会场，来自于全国三十所高校分别就 “环境工程专业课程建设”、“环境科学专业课程建设”、“生态学专业课程建设”和“环境类学科建设与人才培养”四个专题报告了各自的研究成果和建设经验。近两百所高校参加交流，讨论十分热烈和踊跃。受论坛组委会邀请，我校环城院在第四分会场作了“构建环境监察专业新型课程体系与人才培养模式”的报告，论坛组委会对该报告的评价是：武汉工程大学根据环境类专业人才市场的需求变化，及时创办了“环境监察专业”，构建了该专业的较完善的专业课程体系和专业课程教材体系，并进行了四年多的本科教学实践，很有创意，环境科学与工程教学指导委员会鼓励根据人才需求的情况，大胆创新，办好特色专业。
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